sábado, 15 de octubre de 2011

La Mejor manera de compartir información

LA MEJOR MANERA DE COMPARTIR INFORMACION
WEB 2.0
La comunicación es una necesidad del ser humano, a través de ella se intercambia todo tipo de información que es utilizada con diferentes fines; académicos, laborales, espirituales, sociales y otros.
En esta época por alejado que sea un sitio se encuentra la posibilidad de una comunicación bien sea sincrónica o asincrónicamente gracias a las aplicaciones web que facilitan el compartir información, estas aplicaciones tienen como fin crear productos que resuelvan necesidades concretas de sus usuarios, buscando la satisfacción del cien por ciento y la mejor de las experiencias con el menor de los esfuerzos de parte de ellos. El facebook es el sitio donde podemos buscar o conseguir amigos, enviar, recibir y compartir todo tipo de información: videos en youtube, fotos, canciones etc. Mediante el correo electrónico es posible tener un intercambio de comunicación más específico, bien sea laboral, familiar o personal, los chat, permiten la comunicación esporádica e instantánea con quienes en el momento se encuentren haciendo uso de El, el skype, es una excelente herramienta para ver y escuchar la persona con la que interactuamos, siendo posible también sostener una conversación con varias personas al tiempo, aplicación muy apropiada en la parte educativa, al igual que la wiki que nos permite crear textos en línea y fortalecer los trabajos colaborativos que tienen como fin entregar un producto final como fruto de un trabajo elaborado paralelamente.
Las páginas web, contienen elementos que permiten comunicación activa entre el usuario y la información, de esta manera se puede acceder a los datos de modo interactivo debido a que la pagina responderá a cada una de sus acciones dentro de las cuales las más comunes son la participación en juegos, el llenar y enviar formularios y tener acceso a base de datos, siendo esta básicamente la gran ventaja de web 2.0 sobre la web 1.0 que manejaba páginas estáticas programadas en html que además no eran actualizadas frecuentemente.

domingo, 31 de julio de 2011

Como se ha vivido la evolución de la informática en Colombia

EVOLUCION DE LA INFORMATICA EN COLOMBIA
La presencia de las TIC en Colombia se debe al modelo de desarrollo económico y social incluido dentro del Plan Nacional de Desarrollo de los años 1998 – 2002.
Inicialmente el acceso a esta gran herramienta era privilegio de unos pocos, pero gracias a este modelo se busca la manera de lograr un uso masivo de las TIC, para alcanzar esta meta hacen su aparición tres programas:
• Conectividad. el salto a internet.
Busca el uso masivo de las TICS, y la modernización de las instituciones públicas.
• Compartel,
Beneficia las zonas más apartadas del país con las tecnologías de las telecomunicaciones mediante la telefonía rural y el servicio de internet.
• Computadores para educar.
Su gran meta, que todas las comunidades educativas tengan acceso a las TIC y puedan hacer el mejor uso de ellas.
Estos programas indujeron la necesidad de crear una infraestructura y dotación adecuada para el desarrollo pertinente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), es por ello que para el año 2007 la dotación de computadores para los establecimientos educativos oficiales de: pre – escolar, básica primaria, básica secundaria y media, había alcanzado un 24%, pero a pesar de esto el número de estudiantes por computador no permitía un buen acceso, uso y aprovechamiento de tan calidosa herramienta, generándose así metas a corto plazo de tal manera que al año 2010 existía una relación de un computador por cada 20 estudiantes.
En el caso de las Instituciones de Educación superior el acceso computador por persona es mayor, la relación que se maneja es de un computador por cada tres estudiantes.
Pero dicha herramienta no podía limitarse a un uso meramente pedagógico y masivo, por lo tanto se comienza hacer uso de las diferentes redes académico - científicas como RENATA (Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada) encargada de propiciar la colaboración entre las instituciones académicas y científicas de Colombia ( RADAR, RUAV, RUANA, RUMBO, RUP, RUTA Y UNIRED), con las redes académicas internacionales y de los centros de investigación más desarrollados del mundo, apoyada en los diferentes servicios que presta como son: La conectividad, video conferencias, streaming, oficina virtual y promoción para el desarrollo de proyectos. Esta red ha presentado 49 proyectos y se desenvuelve en áreas como: Mallas computacionales, repositorios, teleoperaciones, laboratorios virtuales y educación virtual.
Todas estas herramientas virtuales y adaptaciones de infraestructura tienen gran sentido si las personas encargadas de impartir de manera masiva educación se encuentran debidamente capacitadas y actualizadas en el uso apropiado de las TIC, especialmente internet, motivo por el cual aparece un programa de alfabetización digital denominada “ A que te cojo ratón” que tenía la misión de formar los docentes en el manejo de las tic en tres momentos denominados: iniciación, profundización y transformación, el momento de iniciación, busca que directivos y docentes con el uso de las TIC desarrollen competencias para mejorar su productividad personal y profesional, los otros dos momentos aún no se han logrado sino en un porcentaje muy pequeño.
El nuevo plan nacional de tecnologías de la información y de las comunicaciones 2008 – 2019 plantea la educación como uno de los ejes de acción que debe tener al finalizar el plan el 100% de instituciones con dotación de computadores y conexión a internet de banda ancha tanto en los niveles de primaria y secundaria como en las instituciones técnicas y una fuerza laboral con competencias para utilizar las TIC y a través de ellas continuar una formación académica, cultural, pedagógica y científica, y mejorar los procesos productivos.
El plan decenal de educación 2006 – 2016 proyecta avances en la verdadera transformación que necesita la educación proponiendo una renovación pedagógica consistente en mejora de estructuras, evaluación y estándares de calidad, fortalecer los procesos de lecto- escritura, realizar un adecuado uso de las TIC que se vea reflejado en el cambio de estructura de los docentes y en el avance intelectual de los educandos.
La aparición de las TIC en la I.E.D.T.A “Martín Romero” ubicada en el municipio de Gama – Cundinamarca inicia con el obsequio de parte de un exalumno de cuatro computadores sin disco duro que se iniciaban con discos que contenían el sistema operativo DOS, posteriormente la alcaldía municipal premia la institución en la semana cultura con tres computadores con disco duro 386 marca DTK que eran utilizados con gran celo de parte de los docentes del área de informática, ya que estos docentes no tenían la formación apropiada en esta nueva área, sin embargo, aparece un ir y venir de disquete, donde era almacenada la poca información que allí cabía, casi siempre textos planos y una que otra imagen, y se inician cursos de ofimática complementados con lecturas de revistas y libros que enseñaban paso a paso su uso.
La secretaria de educación hace su aparición con la sala de bilingüismo donando catorce computadores, un servidor y toda la infraestructura que para su funcionamiento era necesaria, acompañada de la respectiva capacitación a los docentes del área de humanidades. Posteriormente cita a los docentes del área de matemáticas y los capacita en un programa denominado supermàtica, de esta manera lentamente las TIC van incursionando en el aula y comienzan a aparecer entre los docentes de la diferentes áreas y los ciudadanos más prestigiosos del municipio la adquisición de PC y los grupos de personas dispuestos a pagar capacitación en el uso de estos hermosos dispositivos, ya que los planes de aula y todos los trabajos a presentar en la institución comenzaron a exigirse en Word y las máquinas de escribir a ocupar los cuartos de San Alejo.
De una manera lenta pero aplastante el uso de las TIC se convierte en un reto cada vez mayor, porque entre más se aprende más cosas hay para aprender.
El uso del computador ya no es un privilegio es un lenguaje, las gráficas, los mapas, los letreros, las tarjetas para cada ocasión ya no se pintan se imprimen, los libros ya no son el objeto más prestado ahora lo son los disquett, en los cuales comienza a transportarse juegos, instaladores, iniciadores, ya no se daña sólo la plancha o la grabadora ahora también los discos duros, ya no se mejora el televisor o el equipo de sonido, ahora se mejora el PC.
Pero al poco tiempo ya no se habla de disquete, los CD guardan mayor información y de mejor calidad, se dañan menos. Luego aparecen los CD – ROM, entonces las enciclopedias ya no necesitan un espacio tan grande en las bibliotecas, la información se puede guardan en CD, aparecen las CD tecas y la venta masiva de CD que mejoran el sonido de nuestras fascinantes canciones, música!, música!, intercambio masivo de CD con música, juventud encantada por poder piratear música a bajo precio, gran número de canciones en un espacio pequeño.
Internet!, manera de comunicarse y de obtener información sin los CD –ROM, medio que cada vez entrega más elementos y mejor elaborados para la adquisición de datos, comunicación, entretenimiento, actualización, gestión en línea, en fin, un mundo al que es importante pertenecer.
El uso de las TIC ha sido significativo en el estilo de vida tanto personal como profesional, a nivel personal es un medio que a corta distancias entre familiares y amigos, reduce costos en cuanto a la comunicación, permite el intercambio de documentos, fotos, canciones, tarjetas y otros, a nivel profesional es un medio que permite adquirir nuevos títulos tanto en pregrado como en pos grado, de manera virtual. Por este medio se envía o recibe trabajos, tareas, se realizan trabajos en grupo y trabajos colaborativos.
Por lo anteriormente expuesto, los docentes de todos los niveles deben ser los mejores aprendices y usuarios de las TIC ya que su función como educadores les exige estar al día en los diferentes avances tanto científicos como culturales, serán ellos quienes orienten a los educandos en la manera de abrir un correo electrónico, medio por el cual recibirá y enviara información de toda índole, elemento solicitado al pretender un empleo o al ingreso de cualquier nivel de educación. Se debe generar además el hábito de ser consultado día a día, al igual que el pertenecer y revisar la red social.